Tuoreen väitöskirjatutkimuksen mukaan globaalikasvatus tulisi juurruttaa osaksi opetussuunnitelmaa. Koulut pitävät asiaa tärkeänä, mutta asiaan ei panosteta tarpeeksi, koska se ei ole pakollista.
Teksti: Sanna Rekola
Anna-Kaisa Pudas ruotii väitöskirjassaan globaalikasvatuksen tilaa Suomessa. Globaalikasvatusta on yritetty tuoda koulumaailmaan erilaisten ohjelmien kautta yli kymmenen vuoden ajan, mutta kansalliseen opetussuunnitelmaan se ei edelleenkään kuulu.
Vaikka monet globaalikasvatuksen teemat opetussuunnitelmassa nousevatkin esille, ne eivät riitä ”pakottamaan” kouluja tarttumaan globaalikasvatukseen riittävällä panoksella, vaikka asia koettaisiinkin tärkeäksi ja kiinnostavaksi.
Globaalikasvatuksesta kouluissa olisi monenlaista hyötyä. Maailman tarkastelu useista eri näkökulmista avaa maailmankuvia. Tämä voisi myös auttaa maahanmuuttajataustaisia lapsia kiinnittymään suomalaiseen yhteiskuntaan.
Globaalikasvatuksen vahvistamisella kouluissa voitaisiin Pudaksen mukaan varautua tulevaisuuden mukanaan tuomiin yhteiskunnallisiin muutoksiin. Globaalikasvatuksen ytimessä olevia ihmisoikeuskasvatusta ja yhdenvertaisuuden periaatetta painottamalla voitaisiin esimerkiksi puuttua rasismiin.
Anna-Kaisa Pudaksen väitteli globaalikasvatuksen tilasta perusopetuksessa perjantaina 14.8. Oulun yliopistossa.
Lue lisää:
Anna-Kaisa Pudas: A moral responsibility or an extra burden? : a study on global education as part of Finnish basic education
Yle.fi: Tutkija: Globaalikasvatus tulisi saada mukaan opetussuunnitelmaan – vielä ei ole liian myöhäistä (14.8.2015)
